步步高同步用书编写亮点 BIANXIELIANGDIAN 小课时 节节清 一课一练，学一课掌握一课。 重难点内容 微专题突破 采用“方法规律讲述” “典型例题试手” “即时跟踪训练”的思路进行难点突破。 配以精品课件辅助教学 注重知识生成过程，借用图片、动画、音频、视频等方式生动的阐明知识，具备直观、易操作、交互性强等优点。 数 学 01. 站在新课程的思维高度编写 本套图书严格依据《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》，科学设计教学过程，培养和提高学生的学科素养，落实数学建模活动与数学探究活动，实现内容与数学文化的融合，体现时代意识，立足课堂教学的补充与提高。 02. 讲解去繁从简，方便实用 (1) 知识导学 问题化导向，让学生思维碰撞，产生智慧的火花，知识生成，并将关键词挖空，方便学生梳理教材，落实基础知识，形成质的飞跃。 (2) 题型探究 例题定位为教材例题的变式或补充，供教师课堂上选择使用，部分题目仅在教师用书上呈现，为不同程度的学校的差异性教学提供资源。 (3) 课堂小结 回扣课本，用简洁的语言对知识、方法加以归纳、指点，针对常犯的错误、疑惑点进行重点提醒、点拨。 (4) 培优课 不同学校之间的差异或同一学校不同班级之间的差异对教学资料的要求不同，特设计培优课部分，供生源程度好的学校或班级选用，为学有余力的学生加餐。 03. 训练遵循学生认知规律一体化设计 每一套练习的设计都秉着从易到难，由浅入深，夯基固本，融会贯通的原则来设计。本书强化分层训练，以练取胜。 (1) 当堂巩固练 设置4道基础且针对性强的题目，利用下课前的5到10分钟时间，帮助老师有效的了解学生对本节课知识的掌握情况，真实反馈教与学的效果。 (2) 课时对点练 采取分层级训练的方式，基础巩固、综合应用和拓广探究，既体现了新教材课后习题训练的理念，也照顾到不同层次的学校和学生的需求。 (3) 章末与模块检测 仿照高考的形式进行定时、定量的阶段检测，模拟考试，定期测评，查缺补漏。
